Eliminando l’inquinamento acustico, i bambini a scuola piangono di meno

Roma – Un’adeguata progettazione delle aule scolastiche, tesa a ridurre l’inquinamento acustico, può permettere di far rilassare i bambini, evitando che piangano o facciano troppo rumore. E’ quanto emerge da uno studio presentato al 188esimo Meeting dell’ Acoustical Society of America. “Le aule senza alcun assorbimento acustico sono la maggioranza in Giappone”, ha affermato Ikuri Matsuoka, che ha guidato lo studio “Il mio obiettivo era sensibilizzare le persone sull’importanza dell’acustica nelle aule, perché in Giappone non esistono standard o linee guida per la progettazione acustica delle aule scolastiche e scolastiche”. I bambini che stanno sviluppando il linguaggio e la parola possono avere difficoltà ad ascoltare, quindi un’aula con molto rumore e rimbombo può disturbare la comunicazione e indurli a parlare più forte. “Ci aspettiamo che i bambini in età prescolare che entrano a scuola per la prima volta si sentano normalmente stressati dalla difficoltà di comunicazione verbale”, ha affermato Matsuoka. “Pertanto, questo studio ha esaminato se l’assorbimento acustico potesse mitigare tali effetti negativi”. Per testare l’effetto dell’assorbimento acustico sui rumori dei bambini, Matsuoka ha installato pannelli in fibra di poliestere, un tipo di materiale fonoassorbente, sul soffitto di un’aula e lo ha confrontato con un’altra che non ne aveva. Matsuoka ha analizzato le attività indoor utilizzando video e audio per determinare i livelli di rumore e il numero di volte in cui i bambini piangevano. Dopo sei mesi, Matsuoka ha scoperto che i bambini erano più rumorosi nella stanza senza isolamento. “Durante l’esperimento, ho intervistato più volte i quattro insegnanti delle quattro classi”, ha detto Matsuoka. “Tre dei quattro insegnanti hanno risposto di aver sentito che il rimbombo era cambiato, e una di loro, un’insegnante veterana con 25 anni di esperienza, ha risposto di sentirsi chiaramente più a suo agio a parlare con i bambini”. Per integrare i suoi risultati, Matsuoka ha utilizzato anche l’intelligenza artificiale e l’apprendimento automatico per analizzare automaticamente i dati. Hanno utilizzato un metodo di rilevamento di eventi acustici per identificare il pianto dei bambini, invece di dover analizzare manualmente i dati. “Prevediamo che l’apprendimento automatico sarà necessario per le osservazioni a lungo termine”, ha affermato Matsuoka. “Dalla nostra ricerca, speriamo che coloro che operano sia nel settore dell’assistenza all’infanzia che in quello dell’architettura riconoscano quanto sia importante ridurre il rimbombo, attenuando l’atmosfera rumorosa e promuovendo una comunicazione verbale chiara per i bambini”.(30Science.com)