Le condizioni socioeconomiche determinano il nostro rapporto con la Natura

Roma – Il reddito e i livelli di istruzione dell’ambiente in cui vive un bambino determinano il suo rapporto con la natura, non se vive in città o in campagna. Questa è la scoperta di un nuovo studio condotto dai ricercatori della Lund University, Svezia e pubblicato su People and Nature. I risultati vanno contro l’ipotesi che crescere in campagna aumenti automaticamente il nostro legame con la natura. “Contrariamente alle aspettative, abbiamo dimostrato che il rapporto dei bambini con la natura non è determinato dal fatto che crescano in campagna o in città. Al contrario, i fattori socioeconomici svolgono un ruolo decisivo. Ad esempio, i bambini nelle aree con livelli di istruzione più elevati avevano generalmente una migliore conoscenza delle specie degli uccelli, il che a sua volta era collegato ad atteggiamenti più positivi nei confronti della fauna selvatica. I redditi più elevati sono collegati a una maggiore partecipazione dei bambini ad attività basate sulla natura, il che porta anche a un migliore legame con la natura. Ciò era vero indipendentemente dal fatto che i bambini vivessero in un centro città o in campagna”, afferma il dott. Johan Kjellberg Jensen, ricercatore presso la Lund University, che ha guidato lo studio. Tuttavia, lo studio ha rilevato alcune differenze tra i bambini che vivono in città e quelli che vivono in campagna. “Sembra che i bambini utilizzino gli ambienti naturali in modi diversi, ma questo non influisce sui loro atteggiamenti nei confronti della natura in generale. Abbiamo anche potuto vedere che i bambini che hanno un accesso più diretto alla natura vicino a casa segnalano un senso di benessere percepito più elevato. Questo dimostra quanto sia importante il contatto con la natura”, afferma il dott. Jensen. (30Science.com)